RESUMEN
El artículo analiza las percepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje del inglés en línea, enfocándose en los efectos positivos y negativos. Para llevar a cabo el estudio, se realizó una encuesta a 78 estudiantes universitarios que estaban cursando un programa de inglés en línea. Los resultados mostraron que los estudiantes percibían varios efectos positivos del aprendizaje en línea, como la comodidad de poder estudiar en cualquier momento y lugar, la flexibilidad en la programación y el acceso a una gran cantidad de recursos en línea.
Sin embargo, también se identificaron algunos efectos negativos, como la falta de interacción personal con los profesores y otros estudiantes, la dificultad para mantener la motivación y la concentración, y la necesidad de una buena gestión del tiempo y la organización para tener éxito en el aprendizaje en línea. El estudio concluye que el aprendizaje en línea puede ser una herramienta efectiva para mejorar las habilidades en inglés de los estudiantes, siempre y cuando se gestionen adecuadamente los
desafíos y se maximicen los beneficios.
Es importante que los profesores y las instituciones educativas proporcionen apoyo y recursos adecuados para los estudiantes que aprenden en línea, y que los propios estudiantes desarrollen habilidades para gestionar su tiempo y mantener su motivación y concentración.